第三百一十章 天赋特殊的孩子?
“妈妈,我画得好不好?”这是一个孩子对樊胜男说的,他的世界里,对妈妈的认知,就是三十岁左右的女性。
樊胜男当时就裂了,她谈过几个男朋友,但是还没结婚,突然被人叫妈妈,把她雷得不轻。
陆致成在一旁还在笑呢,他身边一个小孩就对他叫了一声:爷爷。
不过这些都是少数孩子的情况,这个班级的学生都是弱智儿童,但是有的是无意识的,有的是有几岁的意识水平。
有几岁意识水平的小孩,知道自己和别的正常孩子不一样,所以显得比较自卑,不会和陌生人说话的,所以叶平和自己身前的孩子没法交流。
“告诉叔叔,这是什么颜色的?答对了有奖励。”
叶平尝试着跟前面七八岁大的小孩子交流,见对方一直不说话,然后拿起了其中一只蜡笔问道。
不过面对叶平这种问题,小孩子只是看了蜡笔一眼,然后又把头低了下去,根本不回答叶平。
叶平无奈的掏出自己所谓的奖励,也是一盒蜡笔,不过他的这个包装精致一些。
“你看,这个是蓝色的,这支也是蓝色的,它们的颜色是一样的。”
叶平现在已经比较有耐心了,因为他已经做了奶爸,以后带小孩肯定需要耐心的,语调也开始学习了,跟面前的小孩交流,就当是提前预习吧。
见面前的孩子还是不跟自己说话,叶平也自顾自的说着,一点也没有不耐烦,一盒蜡笔就被他这样介绍了个遍,不过最后一句都是:这个颜色和这个颜色一样。
叶平打算和对方用画画来交流,用蜡笔在白纸上面画了只小狗,不过他的绘画水平,真的太一般,勉强看得出是狗。
小孩看到叶平的画后,也在白纸上面画了起来,居然也是一条狗,但是比叶平的好看多了,十分形象的哈巴狗。
叶平看到这样的交流有效果,然后又画了只猫,依然很丑,要不是最后添了几根胡须,都看不出是个啥。
小孩子也回了叶平一张小猫图,一如既往的好看。
叶平也不在意献丑,和小孩子互动了几张画纸之后,小孩也喜欢这样的互动,表情变得灵动起来。
“这个,和这个,不一样。”
也许跟叶平交流多了,小孩拿起两只蓝色的蜡笔,一只是他自己的,一只是叶平买的,一边说一边摇头说道。
也许怕自己的反驳引来叶平的生气,所以低头不敢看叶平。
叶平看着眼前的两只蜡笔,都是蓝色的啊,这孩子怎么说不一样?
“多多对色差比较敏感,他指的不一样,应该是指颜色的深浅色度不一样。”
这时候,授课老师在叶平身后回答了叶平的疑问。
老师刚才看到叶平找到班里最沉默的学生,还有些担心叶平受挫呢,于是一直留意叶平这边。
后面看到叶平和多多画画交流,他也就放下心来了,走近的时候,就听到多多和叶平说的话,怕叶平误会多多的意思,他就出来解释了,毕竟多多能说出那几个字,已经算很不错了。
原来如此!叶平听了老师的解释后,明白了多多的意思,然后看着手里的两只蓝色蜡笔,他用肉眼来查看,根本看不出来,这叫多多的小孩子怎么看出来的?难道是天赋异禀?
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樊胜男当时就裂了,她谈过几个男朋友,但是还没结婚,突然被人叫妈妈,把她雷得不轻。
陆致成在一旁还在笑呢,他身边一个小孩就对他叫了一声:爷爷。
不过这些都是少数孩子的情况,这个班级的学生都是弱智儿童,但是有的是无意识的,有的是有几岁的意识水平。
有几岁意识水平的小孩,知道自己和别的正常孩子不一样,所以显得比较自卑,不会和陌生人说话的,所以叶平和自己身前的孩子没法交流。
“告诉叔叔,这是什么颜色的?答对了有奖励。”
叶平尝试着跟前面七八岁大的小孩子交流,见对方一直不说话,然后拿起了其中一只蜡笔问道。
不过面对叶平这种问题,小孩子只是看了蜡笔一眼,然后又把头低了下去,根本不回答叶平。
叶平无奈的掏出自己所谓的奖励,也是一盒蜡笔,不过他的这个包装精致一些。
“你看,这个是蓝色的,这支也是蓝色的,它们的颜色是一样的。”
叶平现在已经比较有耐心了,因为他已经做了奶爸,以后带小孩肯定需要耐心的,语调也开始学习了,跟面前的小孩交流,就当是提前预习吧。
见面前的孩子还是不跟自己说话,叶平也自顾自的说着,一点也没有不耐烦,一盒蜡笔就被他这样介绍了个遍,不过最后一句都是:这个颜色和这个颜色一样。
叶平打算和对方用画画来交流,用蜡笔在白纸上面画了只小狗,不过他的绘画水平,真的太一般,勉强看得出是狗。
小孩看到叶平的画后,也在白纸上面画了起来,居然也是一条狗,但是比叶平的好看多了,十分形象的哈巴狗。
叶平看到这样的交流有效果,然后又画了只猫,依然很丑,要不是最后添了几根胡须,都看不出是个啥。
小孩子也回了叶平一张小猫图,一如既往的好看。
叶平也不在意献丑,和小孩子互动了几张画纸之后,小孩也喜欢这样的互动,表情变得灵动起来。
“这个,和这个,不一样。”
也许跟叶平交流多了,小孩拿起两只蓝色的蜡笔,一只是他自己的,一只是叶平买的,一边说一边摇头说道。
也许怕自己的反驳引来叶平的生气,所以低头不敢看叶平。
叶平看着眼前的两只蜡笔,都是蓝色的啊,这孩子怎么说不一样?
“多多对色差比较敏感,他指的不一样,应该是指颜色的深浅色度不一样。”
这时候,授课老师在叶平身后回答了叶平的疑问。
老师刚才看到叶平找到班里最沉默的学生,还有些担心叶平受挫呢,于是一直留意叶平这边。
后面看到叶平和多多画画交流,他也就放下心来了,走近的时候,就听到多多和叶平说的话,怕叶平误会多多的意思,他就出来解释了,毕竟多多能说出那几个字,已经算很不错了。
原来如此!叶平听了老师的解释后,明白了多多的意思,然后看着手里的两只蓝色蜡笔,他用肉眼来查看,根本看不出来,这叫多多的小孩子怎么看出来的?难道是天赋异禀?
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